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多元声音方能抑制偏执主张

来源: 日期:2014-01-10 15:31:28 字体显示:

中国社会转型、利益分化带来的一个明显的特征是“众声喧哗”——任何一项政策出台后,各种各样的议论声便不绝于耳。在教育界,这种众声喧哗的现象也存在久矣,因为不同背景的约束,围绕着很多重大的教育政策方案选择问题,出现了各种声音,甚至截然相反的观点。

事实上,在今天社会利益结构出现严重分化的情况下,专家因为不同的背景,也因为视野的被限制或者和某些利益团体的接近性,即使都出于“社会使命感”,也一样会受到视野、某种体制背景抑或利益的牵绊。而作为议程设置者的传媒也同样出现了分化,虽然传媒的职业精神要求记者尽可能做到价值中立、客观,但事实上,在传媒市场化的背景下,基于竞争需要,在一个媒体定位之始就一定会考虑到服务谁、支持谁、亲近谁的问题。

也正是在这个意义上,今天的舆论领袖和传媒,基于主客观的背景,既有可能是公共利益的倡导者、代言人,也完全有可能是某些利益的代言人。

也因此,容纳甚至支持多元的声音发出才显得至关重要。不仅仅因为,教育决策需要多视角的人士参与,也正如有学者指出的,“在一个日益多元化的社会里,极端声音虽然会始终存在,但只会因为其他思潮的抑制而处于边缘,理性的声音在社会上将越来越有影响力。”

事实上,多元的声音的存在也才能防止某一种声音走向偏执,因为公众会在对其他视角的惊叹中产生敬畏、关注和探究的愿望,从而不再盲从。相信教育决策的科学化同样取决于对多元声音的包容程度。而公众也会逐渐习惯雾里看花,逐渐拥有越来越清晰的分辨力。