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传统文化风潮正热 回归基础教育渐成共识

来源: 日期:2014-10-14 11:18:46 字体显示:

n          趋势观察:

传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是民族自信与国家认同的核心。尤其对青少年的世界观、人生观、价值观的塑造具有极为重要的导向作用。但在过去很长时间,受诸多主客观因素影响,传统文化教育一度被忽视、搁置,甚至出现传统的道德规范和价值观不断遭遇挑战,及被过度消费扭曲和破坏等令人痛心的现象。怎样让中华传统经典嵌在学生脑子里,真正成为中华民族文化的基因重新成为热门话题

去年11月参观曲阜孔庙并发表讲话、今年“五四”到北京大学牵手中华孔子学会会长汤一介之后,再到孔子诞辰前夕,习近平罕见地以国家最高领导人身份出席孔子诞辰国际学术研讨会,显示从中央层面正在积极推动传统文化的回归。日前因上海小学课本中拿掉古诗词,他又先后两度强调学习古代经典诗词的重要性,传递出传统文化应尽快回归基础教育的讯号

而从各地方政府、学校乃至民间的探索与实践来看,也正呈现出了回归传统、追寻思想与精神根系的普遍趋势:中小学越来越重视传统文化教育;电视荧屏开始出现“电视国学”潮;现代私塾民间悄然盛行……传统文化风潮正热,风光无限好。

n          相关链接1:上海搭建多位一体传统文化培养体系,大力发展传统文化教育

新学期伊始,上海各中小学校也开启了形式多样的传统文化进校园活动,搭建起课堂教学、校园活动多位一体的传统文化培养体系。

据了解,早在2005年,上海市就颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要》,把传统文化教育放到特别重要的位置。《纲要》明确:在文化认同教育的过程中,要把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点内容;在中小学阶段,要着重进行热爱祖国、热爱中华民族的优秀文化和优良传统的教育。沪上中小学的21门学科除了落实《纲要》精神,还在语文、政治、艺术等学科教学领域列举了重点教学主题、教学内容示例和教学建议,通过课堂教学,使学生的传统文化意识得到熏陶。此外,上海部分中小学校还结合自身特色和学生年龄特点,开发了以学习中华优秀传统文化为主题的校本课程。

目前,已有10余万学生直接参加了市级的艺术类竞赛,有500多个优秀的围绕民族文化主题的校园文艺创作节目诞生,还有5000余件民族文化艺术品得到展示,聘请专家358位,形成了相关教育活动班共计9435个,已形成市、区联合、课内、课外联动、教育内容层次递进,教育资源与社会文化资源整合的活动体系。(上海教育新闻网,2014年9月10日)

n          相关链接2:北京“2014年中华优秀传统文化进校园活动正式启动

9月5日,北京市文联、北京市教委共同举办“中华优秀传统文化进中小学校园”活动。活动以民间文艺为突破口,通过高校民俗学者进校园,配合传统节日,讲授民俗学知识;民间手工艺非遗传承人进校园教授民间手工艺;民间文学专家进校园讲解民间文学鉴赏并指导歌谣写作;传统体育项目进校园,展示教授传统民间表演艺术等环节;搭建对话学者、课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,形成爱国主义教育有效形式和长效机制,培养青少年对中国文化的了解和热爱,激发他们热爱祖国、传承优秀中国传统文化热情和信心,从而培育青少年的社会主义核心价值观。

北京联合大学北京学研究所研究员张勃教授还为同学们带来了“中华优秀传统文化进中小学校园”活动的首场民俗讲座“重月传统与文化选择——唐代中秋节的俗与情”,讲解了中秋玩月习俗的由来及在唐代的发展和延续。300余名中学生聆听了讲座。(国际在线,2014年9月5日)

n          相关链接3:暑期荧屏出现“国学热”

以往有点冷清的“国学”节目,在这个暑期格外热闹。粗略统计一下,仅卫视平台,暑期播出的国学类电视节目不下十档,既有今年全新推出的文化类原创节目,如央视一套《中国成语大会》、浙江卫视《中华好故事》、贵州卫视《最爱是中华》、甘肃卫视《大国文化》等;也有颇有口碑的“老牌”文化类原创节目,如湖南卫视《汉语桥》、河北卫视《中华好诗词》、河南卫视《汉字英雄》等。最受关注的则是央视一套于7月13日首播的第二季《中国汉字听写大会》。业界称今年的这一波电视节目潮为“电视国学”热。

“电视国学火爆的背后,是重拾和传承中华传统文化的迫切心愿。”“国学综艺节目走到今天变得活跃,有它正常的背景和市场需求。随着经济的发展,当老百姓在解决温饱和娱乐问题后,就会发现我们的心灵是不是缺少什么,是不是需要一些新的动力,这个时候国学综艺节目就应运而生。” 国内知名历史学家纪连海直言。更有观众评价称,“就像股票为经济风向标一样,也许电视荧屏也是中国文化的风向标,电视节目哪个类型受欢迎,体现的就是民众心中所期盼的文化方向。”(解放日报,2014年8月6日)

n          相关链接4:现代私塾民间悄然盛行

时下,国学班在不少地方悄然走红,小学员在“私塾”里摇头晃脑诵读国学经典的场景司空见惯。这些“私塾”多依托培训机构存在,有些还成立了寄宿制学校,大有办学学制化、“正规化”之势。

据统计,自2004年开始,约有3000家私塾、学堂涌现全国,读经声响彻各地,民间教育实验盛况空前。以深圳梧桐山读经村为例,三四十家私塾,散落在火柴盒似的民房里。在巷陌间游走,冷不丁“某某学堂、“某某书院”的匾额就出现在门首。而孩子们整齐的诵读声,也从窗户里跳了出来。鼎盛时,近千名孩子放弃了学校教育,在梧桐山读经诵典。《论语》、《大学》、《中庸》、佛道老庄……学生们朗朗而读,喁喁而诵,在一遍遍的记诵中,将圣贤之言装进脑子。“我想让孩子了解一些传统文化,变得知礼”这是不少家长的心声。(南方周末,2014年9月10日)